У книзі представлені результати багаторічних досліджень у галузі розвитку математичного мислення дітей дошкільного та молодшого шкільного віку. Сформульовані та обґрунтовані концептуальні положення, обґрунтоване утримання і представлене методичне забезпечення (технологія) процесу розвитку математичного мислення дошкільнят і молодших школярів з урахуванням потреб безперервності і Переваги процесу навчання. i Книга буде корисна як викладачам і науковим працівникам у сфері освіти, так і студентам-дипломникам, магістрам, аспірантам, а також представляє безпосередню цікавість для практик: вихователів і методистів дошкільних утворивальних організацій (ДОО).